第一篇: 2字名人故事
在唐宋时期，众多的笔记小说、杂著中都保存有李白故事，如唐五代时期的《松窗杂录》《酉阳杂俎》《唐遮言》，宋代的《太平广记》《青琐高议》《侯鲭录》等①，一些文言小说也开始铺写李白故事，这说明唐宋时期李白故事已有多种多样的流传。进入元代后，李白故事进入了“戏曲化时期”。
元代有6 部关于李白题材的杂剧，其中3部亡佚，保存下来的3 部为：马致远《孟浩然踏雪寻梅》，写李白与孟浩然的交友；乔吉《李太白匹配金钱记》，其中李白只是配角，形象并不鲜明；王伯成《李太白贬夜郎》，堪称最早的李白戏，已基本具备李白故事的主要情节。亡佚的杂剧作品有石君宝《柳眉儿金钱记》、无名氏《采石矶李白捉月》、郑光祖《李太白醉写秦月楼》。
到明代，李白题材的作品呈现高度繁荣的态势，明代李白题材的作品有杂剧3 种、传奇7 种、白话小说1 种（杂剧今存1 部，传奇今存3 部）。其中杂剧《李太白醉写平夷书》《捶碎黄鹤楼》已佚，只有朱有燉《孟浩然踏雪寻梅》今存，7 部传奇中保存至今：无名氏《沉香亭》，吴世美《惊鸿记》、屠隆《彩毫记》，佚失的作品有戴子晋《青莲记》传奇、李岳《采石矶》、许次纾《合壁记》和佚名《李白宫锦袍记》。值得注意的是小说方面，明代有冯梦龙改编的《李谪仙醉草吓蛮书》，保存在《警世通言》中。这一作品最为大众所熟知，算是李白故事中最知名的作品。
清代的李白题材作品有10 部，其中6 部是传奇，分别为薛旦《九龙池》（亡佚）、李玉《清平调》（亡佚）、洪升《沉香亭》（亡佚），孙郁《天宝曲史》、蒋士铨《采石矶》、谢堃《十二金钱》。另外4 部短小的杂剧是尤侗《清平调》（又名《李白登科记》）、张韬《李翰林醉草清平调》、杨潮观《贺兰山谪仙赠带》、黄之隽《饮中仙》。这其中，蒋士铨的《采石矶》影响最大②。
李白故事在流传中，早期多以文人笔记、笔记小说的形式流传，但从元代以后，戏曲成了李白故事流传的主力，且往往同一个题材，会有多部戏曲。古代文人不厌其烦地敷演李白故事，并不仅仅是一个文学现象或文化现象，可能还带有更广泛的社会心理因素。
第二篇: 2字名人故事
项羽，楚国人。他在青年时代，学书、学剑都不成，改学兵法，也只“略知其意”，不愿深入钻研。他少怀大志，嫉恶如仇，看见秦始皇时，发出了“彼可取而代之”的怒吼。作战，英勇过人，如“利刃新发于硎。”
在巨鹿之战中，项羽为了解救赵国之围，毅然杀死“非社稷之臣”的宋义，取得统帅的地位。巨鹿之战，他沉船破釜，抱定了必死的决心，“以一当十”与秦军作殊死搏斗，终于把敌军打垮，使____军由劣势变为优势。
巨鹿之战胜利结束后，项羽成为诸侯____军，当他听说刘邦已攻入关中，并派兵守关时，立刻“大怒”，特别是听了刘邦军中左司马曹无伤的密告后，更为愤怒，扬言“旦日飨士卒，为击破沛公军！”多么勇猛、暴躁。叱咤风云、不可一世的项羽，在“鸿门宴”时却轻信刘邦的谎话，听信项伯谗言，不信任忠心耿耿的范增，终于被刘邦所软化，把刘邦当作可靠的臣属。他明知项伯与刘邦集团有联系而置之不问，却把曹无伤告密的事说出来，致使曹无伤被刘邦诛杀。多么鲁莽，憨直。结果，削弱了自己____刘邦集团的有利条件。
鸿门宴后，项羽进入咸阳，杀秦降王子婴，焚烧秦宫，大封诸侯，自称西楚霸王，号令天下，大失民心。项羽也逐渐由强盛走下坡路，最后招致“垓下之围”的悲惨结局。
在垓下，项羽被刘邦的____重重包围，兵少粮尽，只剩二十八骑；而汉骑追他的有数千之多，项羽孤军奋战，飞斩敌将，使“汉军披靡”。当赤泉侯追他时，项羽“嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”后来，项羽终因寡不敌众，四面楚歌，面对着美人和名马，流下了伤心的眼泪。他曾慷慨悲歌，却依然坚决抵抗，“溃围斩将刈旗”，即使到了乌江，走投无路时，乌江亭长要渡他到江东去，项羽也不愿让江东父兄看到他兵败将亡、狼狈不堪的情景，所以拒绝渡江，宁愿以自刎来结束他英雄的一生。
第三篇: 2字名人故事
孔融让梨是中国传统道德教育经典之一，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，《三字经》中“融四岁，能让梨”就是出于这个典故。
它告诉我们一个道理：任何时代，遵守公序良俗、谦恭礼让的人都会受到尊重和赞赏。中华文明以德为先，礼让是我们传统德育的重要内容。孔融让梨的故事最收录于《世说新语笺疏》：
孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太守。父宙，泰山都尉。”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”
翻译成白话文就是：
孔融，字文举，鲁国人，是孔子二十世孙。孔融的高祖父是孔尚，曾任钜鹿太守。父亲是孔宙，曾任泰山都尉。
《孔融别传》这么记载：孔融四岁的时候，和哥哥一起吃梨，总是挑最小的拿。因为一般人都会挑大的拿，所以边上人就觉得很奇怪，问他原因。孔融说：“我是小孩，按道理就应该拿小的啊。” 孔融让梨的故事触动了很多人，它不仅仅是让梨那么简单。
在让梨这么一个小小的举动下，带来的是兄弟的和睦，彼此间的互敬互爱、互谅互让、勇于担当，家庭人文环境的和谐，于个人于集体，都功莫大焉。
这就是它为什么会成为一个德育经典故事流传千年的原因。
李煜
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